重视艺术教育 ，《破冰少年》以美育人

暑假将至，广大少年儿童即将迎来漫长的两个月的假期。家长们往往为孩子们选择体育运动，外出旅游，课外阅读的方式作为学校教育的补充，以促进孩子的全面发展。

早在20世纪初，北大校长蔡元培便提出“以美育代宗教”。以艺术和审美的方式教育少年儿童，以促进人的全面发展。预计在暑期上映的电影《破冰少年》以过硬的艺术品质，为广大少年儿童提供一场盛大的文化盛宴。

以人为本，是美育的核心理念。突破自我，成长为短道速滑赛场上的冠军的故事。影片塑造了一个勇《破冰少年》，由北京破冰影业发行，讲述一个热爱冰雪运动的少年，为追求“奥运滑冰梦”而刻苦练习、敢追逐梦想的少年的形象。男主人公家境清贫却勇敢坚韧，年幼弱小却又单纯而坚定。广大少年儿童正处于人格形成的阶段。唐正这一形象能为广大少年儿童树立榜样，以榜样的力量引导少年儿童健康成长。

电影《破冰少年》

为少年儿童树立正确的价值观，是引导少年儿童健康成长中的重要环节。这一过程离不开优秀文艺作品的帮助。《破冰少年》弘扬正能量，弘扬正确的价值观和价值理念，为孩子树立正确的是非观。《破冰少年》讲述了男主人公实现冠军梦想的故事，也也描绘了实现梦想的过程中难免遇到的困难和阻碍。小主人公每次都能在困难时刻做出正确抉择，清晰地为少年儿童的成长指明了方向。这对于少年儿童的成长无疑具有积极的意义。《破冰少年》坚持以人为本的理念，以艺术的方式，培育孩子们乐观、坚强、友爱的性格，使广大少年儿童能从唐正这一形象中汲取精神养分，促进性格的完善发展，培育和谐的性格。

艺术教育也能培养孩子的情感。20世纪初我国建立学校教育体制时，就是把美育定位在“情感教育”的层面。电影《破冰少年》以深刻而细腻的情感打动观众。无论是男主角唐正对滑冰的热爱之情，还是与父母对孩子的舐犊之情，甚至是教练对学生的欣赏之情，都深刻地打动着观众的心。影片以春雨般润物无声的方式，培养少年儿童的对情感的感知能力，对电影这一视觉艺术的感知能力，对艺术的审美鉴赏能力。《破冰少年》为广大处于正处于性格的可塑期的少年儿童注入积极的因素，深远持久地发挥力量。

德国哲学家席勒认为，美育的意义在于恢复人性本身的完整和自由。而大量阅读和观赏艺术作品无疑是美育的良好方式。《破冰少年》以人为本，尊重孩子，尊重艺术规律，真诚地讲述了一个少年追梦的故事，是一部值得期待的佳片。

据悉，《破冰少年》预计暑期上映，期待它为中国文化事业的建设添砖加瓦。