《天才基本法》：对现实展开哲学式思考 ，多元教育理念的互相碰撞

近日，由雷佳音、张子枫、张新成领衔主演的电视剧《天才基本法》，正在CCTV-8、爱奇艺热播。该剧根据同名小说改编，讲述了少女林朝夕由于长期仰望父亲林兆生和初恋裴之两位数学天才，悄悄掩埋内心对数学的热爱，但在双时空之旅后，迸发出了超越想象的力量的故事。

对现实展开哲学式思考

哲学系本科毕业生林朝夕，目前正在实习，她考了驾照，也在相亲，未来打算当一名老师。循规蹈矩的日子看似毫无波澜，但林朝夕内心十分矛盾：一方面她放不下对数学的热爱和执念，偷偷买了数学考研资料，另一方面父亲和暗恋对象在数学方面有着过人天赋，让她从小就将对数学的热情掩埋于自卑之中。恰逢其时，父亲林兆生也在一旁相劝，鼓励她追随心中所爱去生活，不要被现实推着走，不要随便放弃……怀揣着这份对数学隐隐约约的热爱，林朝夕开始在“草莓世界”（现实时空）和“芝士世界”（平行时空）之间穿行。亲情线、友情线和感情线交织，上演了一场带有温暖励志色彩的故事。

多元教育理念的互相碰撞

近年来，网络上关于“快乐教育”和“鸡娃教育”的争论不时被提起，舆论各方各执一词且难分伯仲。《天才基本法》涉及了教育理念的探讨，颇具启发意义。尤其在前期的剧情中，电视剧跳出了绝对化的“对”与“错”二元价值判断，让不同的教育理念相互碰撞，促使观众辩证看待多元教育理念与方法，在剧情中既融入现实但也升华着现实。

林兆生和李叔平曾经是三味大学数学系的好朋友，多年后两人对于数学的态度以及数学教育的方法大相径庭。林兆生注重培养学生对学科的浓厚兴趣，让孩子在学习时感受数学的美，而李叔平将天赋视作关键因素，对孩子进行“魔鬼式”的数学训练，更强调竞争的残酷性并着力发掘“天才”。最终，在“芝士世界”的数学竞赛中，二人合力成功让裴之、林朝夕、章亮等五个孩子获得了优异的成绩。

“如果我不喜欢数学，你也会爱我吗？”当林朝夕问林爸，林爸的回答让人动容，给予孩子巨大的勇气和安全感，也让很多观众潸然泪下。在现实生活中，这个问题和“妈妈，如果我没有考高分，你还爱我吗”何其相似。有些父母将分数凌驾于孩子的人生之上，导致了很多的人间悲剧。《天才基本法》的这一剧情以年轻观众慰藉、以为人父母者思考，将爱与教育的命题摆在大家面前——父母给予的无条件的爱，永远作为孩子勇敢向前的坚强后盾，能让孩子在逆境中也有安全感。

《天才基本法》的叙事是高明的，艺术地构建了一个与现实相仿的镜像空间，通过穿越、悬疑等手法让观众看到不同的教育理念下故事的可能性，促使大家反思爱与教育的命题、产生情感共鸣。

展现人生选择的“蝴蝶效应”

在代表现实的“草莓世界”中，“数学天才”裴之执意要学习数学，在与父母争吵时意外摔坏了父亲的头盔，间接导致裴父的意外身亡。在平行时空的“芝士世界”，天才裴之因为一个“承诺”，选择陪伴在普通人林朝夕身边，才得以守护了完整的家庭。当“草莓”裴之来到“芝士世界”后，他因为对“草莓世界”中去世的父亲怀有懊悔和思念，萌生了永远留在“芝士世界”的念头，并不惜与林朝夕决裂。在两人的“博弈”与较劲中，裴父发现了这一秘密，裴之与裴父互相坦白，诉说彼此心中情感。二人的坦诚倾诉让裴之真正被接纳，也同时释放出自己对父亲的情感，得到了释怀和救赎。

在平行时空里，林朝夕弥补了小时候没有考进奥数训练营的遗憾，裴之见到了去世的父亲……《天才基本法》通过打造平行时空，直观地展现了人生选择中的“蝴蝶效应”，引发大众对生活中各种选择进行哲学式思考。剧中的“芝士世界”本质是另一种人生选择的具象体现，对于现实中的个体而言只是虚空的想象。林朝夕与裴之在两个世界的穿行，其实是一种“作弊”的人生，甚至是对现实世界的间接逃避。全剧以“穿行”两个时空的叙事手法，传递出“悟已往之不谏，知来者之可追”的中国智慧，勉励观众现在就去做想做的事情，抛弃虚妄的幻想，努力把握好当下，才能把握好人生。

《天才基本法》鼓励当下的年轻人勇敢追求心中热爱，传递出“幸福是奋斗出来的”积极人生观。剧中，林父作为一个颇有数学天赋的“过来人”，鼓励“草莓世界”不自信的林朝夕说“天才往往比普通人更加努力，只不过因为他们的努力效益更高，所以看起来更加明显。”让普通人林朝夕充满了信心和勇气，努力朝着自己的热爱方向奋斗，让观众再一次坚定努力和奋斗的意义。

《天才基本法》现实主义色彩颇浓，把抽象的人生选择变成了具体的人物故事，双时空平行人生的叙事手段引人入胜，紧扣数学对人物、学校和家庭关系影响，展现了两个世界中人物不同的性格、选择和生活轨迹等，立足于现实人生，并对现实展开哲学式的思考，启发观众思考自己的人生，给予年轻观众生活与奋斗的力量和信心，传递出积极向上的人生观。